论文部分内容阅读
本文由理论与实务两方面探讨教师专业网路社群所应呈现之特质。研究主要针对以下两项议题：(1)所谓的教师网路社群具有哪些特色？(2)教师专业成长的相关理论对于将来建构教师网路社群有何启示？在理论方面分析了教师知识之组成与转化、教师专业进修模式、以及网路科技在教师专业发展上的应用；在实务方面我们则检视了台湾、中国、香港、美国、英国所建置的十个具有特色的教师网路社群，试图了解此类纲站目前的风貌。最后针对此类网站所应提供之内容与功能做出了具体建议，并提出一个知识导向的纲站架构。