【摘 要】
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伴随着新一轮的课程改革和走班制教学的逐步实施,高中生人际关系对学生学习效果的影响将会进一步加大。本文对学校高二学生进行了统计研究,分析了高中生人际关系的现状,研究
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伴随着新一轮的课程改革和走班制教学的逐步实施,高中生人际关系对学生学习效果的影响将会进一步加大。本文对学校高二学生进行了统计研究,分析了高中生人际关系的现状,研究了学生关系网络的平均距离、群聚系数、同类性和高中生人际关系与学习效果的相关性。得到了以下结论:1、高中生人际关系总体比较健康;2、平均一个高中生只要认识两到三个学生,他就能够与其他所有学生联系;3、正常一个高中生在集体内部能够与75%的学生有着良好的关系;4、物以类聚、人以群分,学生更愿意与自己水平相当的人成为朋友;5、近朱者赤近墨者黑,与更好层次的学生交往有利于学生学习效果的提升;6、势力的眼光在高中生当中已有萌芽。
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