【摘 要】
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<正>《语文课程标准》指出:"口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。"这说明口语交际课,不同于语言训练课,它的核心是"交际",强调的是人与
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<正>《语文课程标准》指出:"口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。"这说明口语交际课,不同于语言训练课,它的核心是"交际",强调的是人与人之间的交流与沟通,只有交际双方处于互动的状态,才是真正意义上的口语交际。针对小学低段学生语言积累不多,胆小怕说错话的特点,要做到人人参与交际,就必须结合文本内容,精心设计各种交际情境,组织开展形式多样的交际活动,给每一个学生创造参与的机会,让他们在快乐有趣的口语实践中提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯。
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