【摘 要】
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文化互动教育作为一种特定形式的教育活动，有其独特的目的。本研究以国内外学者对跨文化素养、多元文化素养、文化智力和文化能力的内涵和维度为研究对象进行比较分析，阐明
【出 处】
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全球化背景下的多元文化教育国际研讨会
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文化互动教育作为一种特定形式的教育活动，有其独特的目的。本研究以国内外学者对跨文化素养、多元文化素养、文化智力和文化能力的内涵和维度为研究对象进行比较分析，阐明其对文化互动教育目标的研究带来的启示，即文化互动教育目标应该是以科学的教育理论为指导的、定位于中观层次教育目标的、由多维度构建起来的相对完整的有机体系。最后以布鲁姆的教育目标分类理论为指导，从认知、情感和能力三个维度探讨文化互动教育的目标。
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