体验展示中的通感运用--当代展示的体验设计方法浅析

来源 :第五届全国环境艺术设计大展暨论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q418004922
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  展示设计与经济体系密切相关,体验经济是当下发展最迅速的经济模式,毋庸置疑,这种蓬勃的发展势头对设计也产生了重要的影响。近几年,展示将体验互动作为设计核心,体验展示已成为展示设计发展的主要趋势之一。体验设计是一种能够高效传达信息的展示设计方式。它拓展了观众群,注重展示与人的互动交流,增加了展示信息传达的准确性和高效性。有文章表明,这种高效性来自通感在展示设计中的运用。通感产生于五感的相互挪移作用,常被作为一种审美方法。运用通感设计,不仅可以拓展信息传达的交互层与表现层,调动人体感官,更能清晰迅速地传达出设计的理念,是体验展示的设计核心。
其他文献
  什么才是我们需要的创意生活,什么才是我们生活的意义?这样的问题能有很多方面的思考与回答。而设计(design)不仅仅是设计一件物品,更是在为人们设计一种新的生活方式。在人
会议
各民族历史与现状,是方志记述的重要内容。《禹贡》、《越绝书》、《华阳国志》、《蛮书》、《桂海虞衡志》、《西南夷志》对有关民族社会结构、政治状况、风土人情、宗教信
  当前对于设计,人们常常关注视觉,但其实最终打动人的反而不是形式的美感,形式的变形和新奇会让人疲倦,打动人的是一种空间氛围、情趣,是一种场所的认同和归属感,一种空间灵魂。
小学低年段的语言学习特点以及学生的身心发展特点,决定了体验式教学是有效发展小学低年段学生英语素养的方法——体验式教学具有较强的趣味性、示范性和参与性,可有效激发学
学生与学生之间存在差异,每个学生绽放的花期不一样,为此,教师不能用统一标准要求学生.想要教育好学生,尤其是后进生,不仅需要教师给予关心和爱心,还需要耐心,需要静待花开的
  本文以高椅侗寨传统明清古建筑雕饰为研究对象,在论析侗族传统文化基本精神的基础上,从高椅古建筑雕饰的题材、造型及功能个性化进行分析,以此来探寻高椅古村雕饰的个性文化
面对学生的成长,要给予包容和接纳,帮助他们认识自己.教师要给予学生健康成长的空间,让学生成为最好的自己.他们都享有接受教育的平等机会,教师需要接纳“不一样”的学生.文
随着我国新课改不断推进和深入,相应地,培育人才的观念也发生了转变,越来越强调人的全面协调发展,逐渐形成专业培养德、智、体全面发展的育人模式.其中德育教育是小学教育中
地方志如何记述民族特点,这是修志工作早已提出的一个老问题。然而,这又是一个需要探讨的新问题。 一 地方志如何记述民族特点,作者带着这个问题,参阅了几部志书志稿——所
弦支穹顶结构进行张拉环索预应力施加时,索撑节点处会因摩擦产生较大的预应力损失.为降低这部分损失,设计一种内置滚动轴承装置的新型索撑节点,该滚动轴承节点固定内轴,外轴