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本文旨在探讨在高中化学不宜教授勒夏特列原理的原因。首先，本文回顾近100年在外国出版的文献，举例说明勒夏特列原理如何使高中教师对化学平衡产生迷思概念；然后论述该原理的含糊本质；最后建议改善高中化学平衡的课程组织。
为什么要删除勒夏特列原理
【摘 要】
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本文旨在探讨在高中化学不宜教授勒夏特列原理的原因。首先，本文回顾近100年在外国出版的文献，举例说明勒夏特列原理如何使高中教师对化学平衡产生迷思概念；然后论述该原理的含
【机 构】
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香港中文大学教育学院课程与教学系
【出 处】
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第二届全国化学教育专题学术研讨会
【发表日期】
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2008年10期
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