【摘 要】
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《"健康中国2030"规划纲要》充分肯定了科学健身对人体健康的促进、慢性疾病的预防和康复等方面的作用,并为学校体育的改革与发展指明了方向.学校体育是"健康中国"的重要抓手,具有基础性和战略性的作用.而体育教研员是各地区所有体育学科教师的专业指导者、引领者,其教育教学理念决定了一个区域的学校体育课改方向.因此，在“健康中国”视角下，充分发挥体育教研员在学校体育改革与发展中的专业引领作用具有一定的理论
【机 构】
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华中师范大学 湖北武汉 430000
【出 处】
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2017国际体育与健康学术论文报告会暨第八届全国青年体育科学学术会议
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《"健康中国2030"规划纲要》充分肯定了科学健身对人体健康的促进、慢性疾病的预防和康复等方面的作用,并为学校体育的改革与发展指明了方向.学校体育是"健康中国"的重要抓手,具有基础性和战略性的作用.而体育教研员是各地区所有体育学科教师的专业指导者、引领者,其教育教学理念决定了一个区域的学校体育课改方向.因此，在“健康中国”视角下，充分发挥体育教研员在学校体育改革与发展中的专业引领作用具有一定的理论意义和实践意义。为此，本文主要从国家层面和体育教研员的角度分析研究如何促进学校体育的改革与发展，以提高体育教学质量，增强学生的身体素质，进而实现学生健康成长的目标。
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