“三动”优化建筑理论教学

来源 :2009世界建筑史教学与研究国际研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenzhixian
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建筑理论课程是中外建筑历史课程在理论层面的进一步凝练和深化。在课程教学中结合“三动”,即动手、动口和动脚,才能一改往日建筑理论教学就理论学理论的空泛,帮助学生掌握多元、开放的建筑理论知识体系,将他们从国外建筑风格流派更迭的形式困扰中拉回到建筑本质,从而培养学生独立思考和自主批判的能力。
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