【摘 要】
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本文从习惯的双重性、稳定性、反射性等性质特征研究出发,从而探讨开展"三早"活动对大学生良好习惯养成的积极作用,同时指出开展"三早"活动所面临的困境,并提出应对性意见。通过把学生分类，让一部分学生带动另一部分学生，起到榜样作用。另外，建议学校利用现有空地增加室内朗读室、室内体育活动室、阅览室，并且将现有阅览室、自习教室、教学楼的开放时间提前，使得同学们有地方“三早”。
【机 构】
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华中科技大学经济学院,武汉,中国,430074
【出 处】
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2011学生事务管理——应对全球化和提高质量的挑战国际学术会议
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本文从习惯的双重性、稳定性、反射性等性质特征研究出发,从而探讨开展"三早"活动对大学生良好习惯养成的积极作用,同时指出开展"三早"活动所面临的困境,并提出应对性意见。通过把学生分类，让一部分学生带动另一部分学生，起到榜样作用。另外，建议学校利用现有空地增加室内朗读室、室内体育活动室、阅览室，并且将现有阅览室、自习教室、教学楼的开放时间提前，使得同学们有地方“三早”。
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