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<正>小学语文教学是由汉语拼音教学、识字教学、写字教学、阅读教学和作文教学这五个部分组成的由输入到输出的循序渐进的过程。本文主要从这几个方面来探讨如何构建小学语文教学的模式,培养学生的创造性思维。在2001年颁布的《语文课程标准》中提到"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分"。它作为一种语言学科是思想交流的工具。如何让学生掌握好这门学科知识,其必然离不开教育教学活动。语文学科的教学必须做到理论与实践结合起来,把小学语文