【摘 要】
：
中国近代建筑的发展自始至终都贯穿着国际行为，对其研究离不开对国外影响的关注。英国对中国近代建筑发展的各个方面都曾产生过重要的影响。本文首先对中国近代建筑史中来自英国方面之建筑活动及其影响进行概述；之后对中国近代建筑史中英国建筑师的活动以及留英中国建筑学人进行分析；最后提出进一步研究的思路与步骤。
【出 处】
：
2011世界建筑史教学与研究国际研讨会
论文部分内容阅读
中国近代建筑的发展自始至终都贯穿着国际行为，对其研究离不开对国外影响的关注。英国对中国近代建筑发展的各个方面都曾产生过重要的影响。本文首先对中国近代建筑史中来自英国方面之建筑活动及其影响进行概述；之后对中国近代建筑史中英国建筑师的活动以及留英中国建筑学人进行分析；最后提出进一步研究的思路与步骤。
其他文献
西方现代历史建筑保护观念经历了从启蒙、发展到体系形成的漫长过程，出现了像温克尔曼、维欧雷勒度克、拉斯金、李格尔，布兰地等许多名家，他们的保护思想有开创和争鸣，也有传承和对立，最终经历了数代人的努力形成了以原真性和整体性为基础的西方历史建筑保护理论体系，为当今世界历史建筑保护制度的建立奠定了基础。
激光投影显示系统中一般采用振动光纤的方式来抑制散斑，这种方法的好处在于原理简单、易于实现且成本很低，目前普遍的实验结果是利用振动法可以将散斑对比度降低到20%左右。我们在原有的基础上将系统的参数进行了优化，研究了成像镜头孔径对散斑对比度的影响，优化之后使用振动光纤的方法可以使散斑对比度降低到15%左右。在此基础上，我们使用多根光纤，光纤彼此之间的长度差超过相干长度，与振动法相结合可以使对比度降低到
《西方建筑历史与理论课》是建筑设计及其理论专业硕士研究生的基础课程，各院校结合自身的培养目标，在教学内容和方法上形成了不同的特色。本文结合教学实践，从教学内容选择、西方现代建筑发展的逻辑体系，对当代建筑理论热点的关注和现代建筑设计方法的思考等方面进行探讨，以促进教学方法的改进。
上世纪末，印度建筑师便创造了具有浓郁本土特色的现代建筑风格，取得了极大的成就。本文通过介绍三个2000年之后印度的建筑实例，分析印度现代建筑发展的新趋势，探求印度建筑历史文化在其建筑发展道路上的重要作用及其价值。希望由此能为中国现代建筑发展中对建筑历史文化的利用提供启发。
道德话语的大量使用是现代主义运动的一个重要特征。从普金、拉斯金到格罗皮乌斯、勒·柯布西耶，形形色色的道德概念被大量引入建筑理论中，建筑师们试图表明，新建筑不仅仅是一个美学现象，而是有一种更深刻的必然性。本文着重讨论这一现象，首先追溯了建筑史上道德话语的源泉，分析了现代主义时期道德话语使用的状况。然后，本文讨论了瓦特金对现代主义道德话语的批判，最后以卢斯为例，本文说明了剖析现代主义道德话语的历史价值
唯物史观在陈志华的《外国建筑史（19世纪末叶以前）》和罗小未的《外国近现代建筑史》两本外国建筑史经典教材中打下了深深的烙印。唯物史观对当代中国高校外国建筑史教学的深刻影响主要表现在：(1)强调历史规律，历史结构、历史条件，历史范围和历史过程对外国建筑史的决定性作用；(2)关注社会政治文化和意识形态对外国建筑史的影响；(3)强调外国建筑史教学与研究过程的批判精神。
改革开放以来，我国建筑学教育发展迅速，为了避免随着地方建筑院校数量的迅速增长而带来的教育同质化，应对全球化影响日益凸显、社会思想渐趋多元、新技术不断涌现的挑战，建筑历史课程的教学改革也要更加深入。本文在对新时期建筑学专业发展状况简要阐述的基础上，分析了目前我国地方高校建筑历史教学过程中存在的问题，并结合建筑历史课程教学的各个方面提出了新时期地方高校建筑历史教学改革的若干策略。
目前新时期建筑学三年级学生具有以下特点：第一获得信息和资讯的能力更为强大；第二，文字语言理解能力相对以往的学生稍显衰退，重图轻文；第三，只见史料，不见历史线索，建筑历史价值观缺乏；第四，放在外国建筑史课程学习的时间较少，重现当代史轻古代史。针对这些特点和所产生问题，本文研究探讨了这些问题的根源，并提出外国建筑史课程教学中的应对措施。
目前国内的建筑史教学面临着许多新的挑战，在网络高度发达，信息泛滥的情况下，建筑史教学要避免治丝益棼的窘境，必须要抓住时代特点以及学生需求，在教学内容和体例上进行针对性的调整，才能提升教学效果和完成教学目标。本文介绍了建筑学科国家“十二五”规划教材《外国建筑简史》编写过程，试图探讨新形势下建筑史教育如何从学生角度出发，通过内容和资料的精心梳理、合理架构和编排来建立一套贴近学生的知识体系。
为适应当代市场化和信息化的建筑创作环境，发挥建筑史教学对于建筑师职业素质教育的重要作用，本文提出整体化教学体系，跨时空，跨课程地构建建筑历史的关联脉络：一方面针对内容庞杂的建筑史教学内容，挑选不同历史时期和地区的建筑师和作品，作为节点，梳理内在承继关系，还原建筑特征起伏脉络；另一方面结合建筑设计课题，联系典型的建筑师和作品，纵横剖析，展示社会历史背景中建筑创作的理性追求。