本教案针对岭南科技上下5000年的发展历程中，最能体现"海纳百川、敢为人先、创新发展"的岭南特色的展示内容，向青少年进行爱科学、爱家乡、勇创新的教育。教案与广东科学中心"岭南科技纵横"展馆同步设计，教育对象为中学生，同时作为通识教育向大学生延伸。教案依托展馆场景和展示氛围，采用情境教学方法，以"角色扮演"的形式开展，为参与者创造沉浸式的学习环境。学习过程中，学生分成"新客家""老广州"和"小候鸟"三组，分别带着"古代中原文化怎样传入岭南？""近代科学怎样在广东传播？""岭南是不是南蛮之地、文化沙漠？"等问题进行探究，不要求面面俱到，强调选择典型展项说话，强调动手体验。探究过程以小组合作的方式进行，充分发挥学生的主导作用，老师及展馆辅导员则发挥引导作用，辅导学生观察体验相关展项、探究预设问题并启发生成自主新问题。展馆探究结束后引导学生进行相关网络学习，延伸知识视野或做进一步的专题探究。通过自主学习，让学生总结出岭南科技发展"海纳百川、敢为人先、创新发展"的特点，培育学生爱科学、爱家乡、勇创新的精神品质。