【摘 要】
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区域高等教育协调发展是打破行政、体制和空间等局限进行结构整合、资源配置、管理统筹、制度重建的一个复杂过程。它包括三个不同层次的协调:子系统高教内部协调、区域高教
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部重点项目“长三角区域高等教育联动改革与协调发展战略研究”(项目编号:DIA130293)阶段成果
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区域高等教育协调发展是打破行政、体制和空间等局限进行结构整合、资源配置、管理统筹、制度重建的一个复杂过程。它包括三个不同层次的协调:子系统高教内部协调、区域高教内部协调、区域高教外部协调。结合理论分析和关系梳理,立足区域系统整体宏观视野,从上述三方面分类别、多角度构建了区域高等教育协调发展指标体系,具体指标有25个,力求从规模、结构、投入、效益等方面来测度高等教育在区域系统内不同维度的协调发展水平。
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