【摘 要】
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听力残疾学生(简称“听残生”)由于生理缺陷造成与客观世界联系上的障碍,导致了更为复杂的心理障碍。听残生具有以下心理特征:(1)好奇心强;(2)疑心较常人严重;(3)有较强的自
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听力残疾学生(简称“听残生”)由于生理缺陷造成与客观世界联系上的障碍,导致了更为复杂的心理障碍。听残生具有以下心理特征:(1)好奇心强;(2)疑心较常人严重;(3)有较强的自卑感;(4)学习上易健忘,不求甚解;(5)意志不坚定,情绪低落,性格较孤僻。对听残生进行心理素质教育应注意:(1)健全机构;(2)普及心理知识;(3)进行心理素质检测与评价,开展心理咨询;(4)开展心理素质教育。
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