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共和国建立以来,我国活动课程发展大致经历了课外校外教育活动、活动课、综合实践活动三个发展阶段。70年来,不同时期的活动课程开发涌现出一些典型个案,呈现出不同的阶段特征与问题。未来活动课程发展需要总结经验,直面问题,纵深推进活动课程规划与实施。
中国活动课程开发70年:历史图谱
【摘 要】
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共和国建立以来,我国活动课程发展大致经历了课外校外教育活动、活动课、综合实践活动三个发展阶段。70年来,不同时期的活动课程开发涌现出一些典型个案,呈现出不同的阶段特
【机 构】
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扬州大学大学教育科学学院;
【发表日期】
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2004年期
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