高校科技人才、项目及成果评价研究

来源 :中国高教学会科技管理研究分会2015年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ouerfadaide
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针对中国高校的科技人才、项目及成果为研究对象,建立基于BP神经网络可测试的动态评价体系,将BP神经网络的非线性的映射关系与中国科技人才、项目及成果之间非线性的特点相结合,有效地对其进行评价.并将BP神经网络模型的训练和测试结果运用到高校科技创新评价中,以此提高国内科技的创新能力,更好地为中国科技发展提供新思路.
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当前学前教育在中国基础教育体系中仍处于薄弱环节,幼儿园教师的整体水平和专业化程度还不高,距离国家对学前教育发展的要求还相差很远.而在幼儿园的教育实践中,教育形式单一、教育资源贫乏、幼儿游戏与探索不足、"小学化"倾向等问题仍然较为普遍.活动区课程作为其主要课程实施方式,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》倡导的幼儿园课程与教育理念为指引,与实践紧密结合,使幼儿园教育更加具有幼儿教育的特点,并真正开启早期
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以《指南》为指导,同时依托陶行知和陈鹤琴的幼儿教育思想,尝试从本地、本园的实际出发,充分挖掘本土资源中符合教育目标和价值的内容,盘活这些课程资源,并和区域活动有机融合,从而使本园的课程更加适合本地实际,更贴近幼儿生活,区域活动更适宜幼儿的发展.幼儿园的课程和游戏是密不可分的,儿童通过游戏探究事物意义,习得知识经验,获得社会化养料。在个性化区域活动中,根据幼儿年龄特点和地域特色,将家乡文化教育与幼儿
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在呼伦贝尔进行少数民族旅游工艺品研发,校企合作无疑是一种极佳的途径.结合近一年来学院与相关企业合作进行少数民族旅游工艺品研发的实践经验,得出的启示:只有打破旧有的职业教育办学模式,以及单一的校企合作形式,才能更好的进行少数民族工艺品的研发与制作.
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