【摘 要】
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以"视觉理解"契入的博物馆教育模式是从博物馆展藏品的视觉性这一重要特点和博物馆展藏品的美育性这一重要功能出发而设想和建构起来的,通过解读博物馆内展藏品的特点,借鉴国
【基金项目】
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山东省高校人文社会科学计划项目《博物馆美术教育现状与对策研究-以山东省为例》(No.J12WH101)的阶段性成果之一
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以"视觉理解"契入的博物馆教育模式是从博物馆展藏品的视觉性这一重要特点和博物馆展藏品的美育性这一重要功能出发而设想和建构起来的,通过解读博物馆内展藏品的特点,借鉴国内外博物馆美术教育的优秀经验,结合我们的实际情况,我们可以找到一种"视觉化"学习方式,从"视觉角度"学习的重要性出发,学习者通过对展藏品的若干视角解读可获得对该展藏品的理解。这种学习方式有利于学习者视觉认知的主动性和鉴赏能力的提高,并有利于博物馆展藏品的美育功能的充分发挥,也能为博物馆美术教育提供具有可操作性的建议。
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