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"是"字句是汉语重要句式,也是非母语人学习的重点和难点,很多语言学家对"是"字句进行了研究,研究内容既包括本体研究也包括习得研究.本文旨在对前人的观点进行梳理,找到对维吾尔族学生"是"字句习得研究的突破口.笔者认为对“是”字句的研究应引进焦点和信息结构来进行说明，因为“是”在表强调时，正是在引出焦点，传达语义表达的重点，所以从焦点角度分析“是”字句，将会在本体和习得研究方面取得重大进展。