随着社会快速发展,自闭症儿童数量急剧上升,截至2019年,我国自闭症儿童人数已突破200万。关于自闭症障碍的干预措施较多,体育干预对自闭症症状干预效果较为显著,重复刻板行为作为最难克服的缺陷,一直以来都是体育干预关注的重点。体能训练不仅有利于提高自闭症儿童身体素质和社会交往能力,更有利于改善自闭症儿童的重复刻板行为,本文研究为下一步自闭症儿童的运动康复提供借鉴和参考依据。本研究运用文献资料法、实验法、问卷调查法等研究方法,从体能训练的角度出发,选取特殊教育机构6名自闭症儿童,设计为期12周的单一被试干预实验,探讨体能训练对自闭症儿童重复刻板行为的影响研究,得出如下结论与建议。结论:1、通过12周的体能训练,自闭症儿童重复刻板行为有明显改善,其中自伤行为和强迫行为有显著性改善。2、轮换式体能训练比单一式体能训练效果好,维持期重复刻板行为要明显少于基线期。3、65%-75%左右强度的体能训练对重复刻板行为的改善效果最好,超过90%强度的体能训练会严重消耗自闭症儿童的体能,使自闭症儿童产生抵触情绪。4、体能训练后,自闭症儿童的肺活量,握力和下肢力量有明显提高。5、耐力性训练对重复刻板行为的改善要优于爆发力训练。建议:1、特殊教育机构应该重视自闭症儿童的体能训练,尽量选择多样化的体能训练手段,设计合理的运动负荷。2、家长应该尽可能多的参与到自闭症儿童的体能训练当中,让自闭症儿童在训练中体会到努力拼搏的精神。3、每周锻炼次数不少于3次,尽量选择中等强度的有氧运动,每次保持在45分钟左右。