【摘 要】
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建设社区型的环境教育基地,推广社区环境教育,更好地利用了社区里的环境教育资源,使社区不仅成为居民休闲游憩的场所,也成为学校学生进行环境学习的户外课堂,从而实现提高社区公民环境意识的目标.社区环境教育课程的开发对社区环境教育的顺利推广和获得实效具有重要作用.遵循时代性、地域性、差异性、简明性、系统性及动态性的社区环境教育课程开发原则,依据合理的社区环境教育课程开发流程,以科学的方法、严谨的过程编制出
【机 构】
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广州大学环境科学与工程学院 广东广州510006
【出 处】
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中国环境科学学会2013年学术年会
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建设社区型的环境教育基地,推广社区环境教育,更好地利用了社区里的环境教育资源,使社区不仅成为居民休闲游憩的场所,也成为学校学生进行环境学习的户外课堂,从而实现提高社区公民环境意识的目标.社区环境教育课程的开发对社区环境教育的顺利推广和获得实效具有重要作用.遵循时代性、地域性、差异性、简明性、系统性及动态性的社区环境教育课程开发原则,依据合理的社区环境教育课程开发流程,以科学的方法、严谨的过程编制出优秀社区环境教育课程教案与相关教学资料,促进环境教育的社区实践.
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