自2011年微信诞生,至2015年9月份,微信日登陆用户已达到5.7亿人,在短短4年时间里,微信作为新的即时通讯工具和社交软件不仅改变了人们的社会交往方式,还通过朋友圈、微信公众号、微信支付、微商等一系列功能的开发融人人们生活的方方面面,改变了人们认知和体验世界的方式,它无疑是在媒介化社会中,媒介实现对社会全方位渗透的有力例证。在高等教育领域中,越来越多的高校开始开设自己的微信官方公众账号,并将其作为信息公开、学生管理、服务提供的优选平台。于此同时,通过微信引爆的高校网络舆情事件也开始出现,今年9月份"人大导师断绝师生关系"事件相关信息在朋友圈引爆舆论,短短几天内在微信上已获得数十万点阅,关于微信是否属于私人领域、微信公众号中是否存在议程设置、如何加强微信时代高校学生的媒介素养等问题再度引发人们的关注。而目前针对此方向的质性研究较多,多是根据工作经验总结归纳得来,因而本文将通过个案研究和内容分析方法,从"人大导师断绝师生关系"事件人手,分析事件在微信平台上的传播过程、传播主体和传播内容,并以此作为参考,对高校网络舆情事件在微信上的传播模式进行初步的探索,以试图丰满当前研究方向。