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结合建筑设计教学特点与实际，对BIM(建筑信息模型)的内核进行抽取，尝试应用到高年级建筑设计课程的教学之中，通过既有建筑与其BIM建筑信息模型对照分析以及相关专业软件的拓展与校验，培养学生对BIM内在的"基于真实性的可视化与一体化设计"以及"基于开放性与持续评价性的过程化设计"的设计理念有着清晰的理解，并延伸后续的建筑设计课程学习与日后工程设计实践中。