【摘 要】
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<正>2016年1月,我申报了教育科研课题"新课改下小升初衔接教学的研究",并被教育部中国智慧教育督导"十三五"规划重点课题《教师教学能力发展研究》总课题组批准。从2016年1月
【机 构】
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重庆市云阳县凤鸣镇凤桥小学; 重庆市云阳县凤鸣镇里市小学; 重庆市云阳县黄龙初级中学;
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<正>2016年1月,我申报了教育科研课题"新课改下小升初衔接教学的研究",并被教育部中国智慧教育督导"十三五"规划重点课题《教师教学能力发展研究》总课题组批准。从2016年1月开始研究,课题组成员齐心协力,努力工作,通过一年半的研究,完成了预期的目标。现将研究工作的情况总结如下:一、课题来源作为一名农村小学教师,在教学中笔者深切的认识到衔接教学的重要性,为当前学生的小学到初中衔接时表现出的不适应性感到担忧。因此,有必要对小学到初中教学的衔接开展深入的研究,以提高学生对
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