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知识变革是大学学科调整的基础,学科互涉是知识综合化特征的外在呈现.理工科大学在学科调整过程中必须恰当处理好原有学科与人文社会学科之间的关系,为不同的学科提供平等的对话平台;学科建设应纳入教育规划和人才培养之中,重视学科对大学的影响力.理工科大学在审视其教育模式的转变时,必须重视人文社会学科的独特价值和功能;唯有借助真正意义上的学科重组和融合,才能选择理想的发展模式、实现预期的教育转型.