【摘 要】
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<正>一、案例内容概述(一)课题的选择1.20世纪50-70年代(新中国建立—文革结束时)中国的经济建设,是我国社会主义经济建设的定鼎时期。这一时期内容丰富,变化深刻,影响深远。
【机 构】
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北京师范大学附属中学; 北京市基础教育研究中心历史室;
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<正>一、案例内容概述(一)课题的选择1.20世纪50-70年代(新中国建立—文革结束时)中国的经济建设,是我国社会主义经济建设的定鼎时期。这一时期内容丰富,变化深刻,影响深远。但是由于时间跨度大,知识庞杂,因此对一些关键问题,分析不够全面,研究不够深刻。由于该阶段内容具有重要性、曲折性和丰富性,更是需要深入挖掘。同时在对该时期内容的探究过程中,锻炼学生的史料搜集、辨别和整理能力,进而对我国社会主义经济道路形成的正确认识。2.高一学生经过第一学期的学习,学生之间已经熟悉了,历史学科的基本能力也初步具备。根据问卷调查,学生希望在历史学习过程中,提升自己看待一些历史问题的能力;另外关于20世纪
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