【摘 要】
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<正>一、问题的提出兴国必重教,重教必尊师,这是由教师在人类文明的传承与发展中的地位和作用决定的,教师理应受到世人的尊敬,尊师作为一种传统美德一直为人们所传承。然而,
【机 构】
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贵州省惠水县第四中学; 贵州省惠水县鸭绒民族中学; 贵州省惠水县王佑中学;
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<正>一、问题的提出兴国必重教,重教必尊师,这是由教师在人类文明的传承与发展中的地位和作用决定的,教师理应受到世人的尊敬,尊师作为一种传统美德一直为人们所传承。然而,随着社会的发展,由于受经济、文化等诸多因素的影响,人们的尊师观念正面临挑战。近年来,教师的地位和待遇虽然有不同程度的提高,但与当前经济和社会发展水平还存在一定差距。随着教育政策、法规的落实,师生关系虽然有了很大改善,但师生间的矛盾冲突仍然频发,师生间的侵权现象时有发生,恶性事故也常见诸报端,师生关系尚不够和谐。
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