诚信作为社会主义核心价值观的重要组成部分,一直深受国家和社会的重视和关注。除了强制的法律途径,国家和社会一直在利用环境中潜移默化的标语文化来影响和塑造人们的诚信行为。诚信标语是诚信教育中必不可少的途径和渠道。诚信标语分布在学校的过道上,社区街道的宣传栏中,城市的主干道上,成为了我们生活环境的一部分。诚信标语肩负着“诚信教育”的使命,影响和引导着人们的诚信行为。少年强则国强,青少年正处于诚信品质培养和诚信行为养成的关键时期,诚信行为研究和诚信教育应从青少年入手。本研究想要探讨何种内容表征和呈现方式的诚信标语对青少年诚信行为的影响最为显著。为实现该研究目的,研究设计了一个预研究和三个正式研究。预研究通过开放式问卷等形式向青少年收集和评定诚信标语及其物理信息,为后续研究提供研究材料和研究依据,研究结果表明根据(不)诚信的结果不同,存在四种结果指向的诚信标语,分别为道德指向、法律指向、损失指向和获益指向。研究一是实验室实验,通过“猜硬币”范式,以硬币猜测的正确率和反应时为因变量,探讨不同结果指向的诚信标语对青少年诚信行为的影响;研究二是现场实验,诚信标语以横幅的形式呈现,通过真实的考试情境,以诚信人数和虚报个数为因变量,探讨诚信标语的字体颜色和呈现位置对青少年诚信行为的影响;研究三考虑到人格特质和个体差异,引入道德认同变量,探讨诚信标语对不同道德认同水平青少年诚信行为的影响。研究结果如下所示:(1)不同结果指向的诚信标语对青少年诚信行为的影响不同。与获益指向相比,损失指向诚信标语下青少年产生更多的诚信行为;在损失指向中,法律损失指向诚信标语和道德损失指向诚信标语都能够抑制青少年的不诚信行为,其中法律损失指向标语的抑制效果更好。(2)诚信标语的字体颜色和呈现位置对青少年诚信行为的影响不同。与黑色字体相比,白色字体诚信标语下能够产生显著更多的诚信行为;与垂直空间中部和下方相比,呈现在垂直空间上方的诚信标语能够产生显著更多的诚信行为。(3)诚信标语对不同道德认同水平青少年诚信行为的影响不同。诚信标语的存在能够显著抑制不诚信行为,减少虚报个数。但诚信标语的存在对高道德认同青少年的影响甚微,高道德认同青少年做出诚信行为主要是自我抑制;诚信标语的存在对低道德认同青少年的影响显著,低道德认同青少年不诚信行为的减少是受到了标语抑制。