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本文根据自动化专业人才培养规格和广义"大工程"意识的理念,分析了加强学生质量意识培养的目的和意义,构建出相应的培养模式,提出了具体的实施途径,并总结出一些有价值的建议,给出了<可靠性工程>课程的教学大纲.经过教学实践表明,学生反应良好,效果显著.
自动化专业人才质量意识培养模式与途径的研究
【摘 要】
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本文根据自动化专业人才培养规格和广义"大工程"意识的理念,分析了加强学生质量意识培养的目的和意义,构建出相应的培养模式,提出了具体的实施途径,并总结出一些有价值的建议
【机 构】
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南京工程学院,自动化系,江苏,南京,210013
【出 处】
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05'中国自动化产业高峰会议暨中国企业自动化和信息化建设论坛
【发表日期】
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2005年期
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