【摘 要】
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本文对目前多媒体网络化教学中由于多媒体教材"精品"少而使教学质量受到影响的现实状况,做了实事求是的分析,指出在网络化多媒体教材的设计理论研究与制作实践中,存在着一种"教学——科学机械论"观念,片面强调"科学性"而忽视"艺术性",致使网络化多媒体教材很难成为"精品".因此,本文提出,加强美学设计以增强艺术性,是一个重要的网络化多媒体教材的精品策略,并开列出了加强美学设计,使网络化多媒体教材成为精品的
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本文对目前多媒体网络化教学中由于多媒体教材"精品"少而使教学质量受到影响的现实状况,做了实事求是的分析,指出在网络化多媒体教材的设计理论研究与制作实践中,存在着一种"教学——科学机械论"观念,片面强调"科学性"而忽视"艺术性",致使网络化多媒体教材很难成为"精品".因此,本文提出,加强美学设计以增强艺术性,是一个重要的网络化多媒体教材的精品策略,并开列出了加强美学设计,使网络化多媒体教材成为精品的五个处方.
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