【摘 要】
：
着眼于信息化条件下高技术局部战争的特点和军事院校人才培养的需要,指出"三能"综合发展在军事学研究生培养中的重要意义,深入分析了军事学研究生体、技、智"三能"的相互关系,认真剖析了军事学研究生"三能"综合发展中存在的主要问题,并结合实际提出提高军事学研究生综合培养质量的针对性措施.
【机 构】
：
防空兵学院侦察预警系 郑州450052 防空兵学院侦察预警系 郑州 450052
【出 处】
：
2015年全军学位与研究生教育研讨会
论文部分内容阅读
着眼于信息化条件下高技术局部战争的特点和军事院校人才培养的需要,指出"三能"综合发展在军事学研究生培养中的重要意义,深入分析了军事学研究生体、技、智"三能"的相互关系,认真剖析了军事学研究生"三能"综合发展中存在的主要问题,并结合实际提出提高军事学研究生综合培养质量的针对性措施.
其他文献
如今,"互联网+"已经不仅仅是人们津津乐道的新概念,更成为创新发展的一种全新理念和发展模式,并上升为国家战略.借鉴"互联网+"这个全新的开放性、网络化、融合式、系统型的思维,审视公共图书馆的创新之路,作者认为,"图书馆+"正是未来公共图书馆应当探索发展的新路子,服务提升的新方向,职能完善的新模式.基于这样的想法,本文针对未来公共图书馆发展,提出"图书馆+"的思想,探讨未来图书馆的创新发展之路.
少数民族文化是该族群长期生境适应中动态生成,它承载着本族丰富的生存智慧.随着城市化纵深推进,主流文化迅速渗入少数民族地区,对处于弱势境遇的少数民族文化予以前所未有的冲击,许多优秀传统文化逐渐淡出人们视眼,少数民族的"精神家园"已处于岌岌可危境地,社会精英的保护与传承意识逐渐觉醒,学校逐渐被推向少数民族文化传承的前沿阵地.然而,据笔者近几年调研,学校传承少数民族文化已出现"高原现象",收效甚微.笔者
双语教材是开展双语教育的重要载体.随着互联网在教育领域中的运用,那么在双语教材的编写过程中又有什么样的启示意义呢?我国的双语教育类型大致可以分为北方保持型双语教育和南方过渡型双语教育两大类型.而双语教育的意义一般表述为保护人类文化多样性、传承民族文化、提高少数民族学生学业成就.那么,怎么去传承民族文化,通过什么样的路径去传承呢?传统意义上说,双语教材是民族文化的重要载体,在互联网时代,双语教材的开
本文以成长于海南省保亭县某散杂居区、现就读于M大学的研究生H为个案研究对象，采用非结构化访谈法，对该生的族际交往特征及其影响因素进行分析，为促进我国民族学生族际交往的良性发展提供典型案例和对策建议。总体来看，H与其他民族同学之间的族际关系较为和谐，但与本民族同胞的交往却存在一定的障碍，因此，需要进行积极有效的自我调适，诸如提高自身交友的主动性与积极性；淡化与本民族文化意识形态上的分歧，培养自身的“
友谊是个体社会性发展的重要方面,青少年时期的友谊对于个体的社会化来说更是至关重要.在关注多民族和谐的今天,不同少数民族之间由于文化背景、宗教习俗、生活习惯等方面的差异,族际友谊的建立会受到来自个体、环境、文化等多方面因素的影响,因此不同民族的青少年之间如何建立友谊这一问题也日益受到人们的关注.然而，对于那些没有机会走出本民族地区去接触其他民族的青少年来说，族际一友谊形成的可能性是比较低的。但对于那
博物馆的职能包括收藏、研究、宣教,随着时代的发展,其职能应该不断地延伸拓展.本文分析了城市化建设与博物馆之间的关系,以及城市化进程中城市暴露的一系列文化问题,包括城市的形象雷同而造成的城市魅力减弱,城市居民普遍缺乏对城市的归属感.而博物馆作为城市文化建设的重要内容,应该承担起相应的文化建设的责任,在展示城市形象以及加强居民对于城市归属感方面应该不断完善其职能,为城市化建设提供精神文化的保障.
接收推荐免试硕士研究生(以下简称"推免生")不仅是高校研究生招生工作的重要组成部分,也是拓宽生源渠道,改善生源结构,提高生源质量,选拔拔尖创新人才的重要途径.2014年7月,教育部下发了《进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》,对高校推免生招生工作带来新的挑战.高校是否能够深入理解教育部推荐免试新政策,并根据其特点改进招生选拔工作,对保证和提高研究生生源质量具有重要意义.本
明晰了军队院校应用型研究生的基本内涵和目标定位,提出了"以实战应用为导向,以职业需求为牵引,以能力培养为目标、以素质提升为关键"的应用型研究生培养思路,建立了基于实践能力培养的"需—学—研—用"应用型研究生培养模式,确立了覆盖研究生招生入学、课程教学、实践锻炼,到论文研究应用等环节全过程的培养保证机制和能力评估机制,为应用型研究生的能力培养提供借鉴参考.
通过将直研的国防生与军校生进行对比分析,找出两者的优缺点并阐述了形成原因.在此基础上提出了将直研国防生培养与军校研究生教育相衔接的具体措施与指导思想,试图找到适合直研国防生的军校研究生教育方法,为军校培养培养尖端科技人才提供参考.
通过分析国防生生源研究生军事指挥素质偏低的原因,研究指挥因子植入式人才培养模式的相关理论,归纳总结指挥因子植入时应遵循的基本原则和方法,从在一线教学中植入、在日常管理中植入等方面探索指挥因子植入实践.