李仪祉与中国近代水利

来源 :治水与中华文明暨李仪祉水利思想研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong580
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对李仪祉先生治水思想的分析,指出其重视理论联系实际,把西方先进的水利科学技术与中国传统的治水方法融为一体,开创了中国近代水利科学,重视工程建设,更重视工程管理,泾惠渠从一开始就建立和实行了一套比较科学严密的管理制度,使工程发挥了良好的效益。李仪祉先生是基于人与自然相互影响的大系统、大时空观来把握治水的,现代治水人应以李仪祉先生为师,勤修四德,勇敢地面对现实,真诚地尊重历史、尊重科学,为我国水利事业的发展挥洒汗水、奉献智慧。
其他文献
中关村软件园研发基地建设项目为四坡屋面形式,其东西两侧门厅、车库入口及屋檐属超高模架体系;门厅二层有框架梁,三层主梁模架基础是二层框架梁,施工时把模板支撑架与外防护架进行统一设计,保证了门厅模板施工时的安全,加强了整个架体稳定性.
整体折叠式附着升降脚手架,安装及提升速度快,机械化、智能化程度高,性能安全可靠,可以较大的提升工地形象,节约施工工期.文章介绍了项目工程概况,阐述了整体折叠式附着升降脚手架的组成,从平面设计、立面设计两方面概述了架体设计,探讨了其安全智能化设计,塔吊、施工电梯及卸料平台处协调处理设计,并就其整体架施工工艺介绍了安装、提升、拆除等工艺。
港珠澳大桥通过东、西人工岛实现桥隧转换,其中为具备与海上预制沉管的对接条件,设置CW1及CW2段作为止推段.由于该止推段结构为现浇施工,施工面临外海孤岛深基坑作业,材料组织困难,作业空间狭小,结构外形复杂,施工质量要求极高等诸多因素限制,模板及支撑系统的设计施工都面临挑战.本文就CW1及CW2段采用的模板及支撑系统做系统介绍,介绍了项目工程概况,阐述了施工部署的结构分层浇筑划分、岛内运输条件及模板
城市经济建设的快速发展,带动建筑行业的发展,因施工过程粗放式管理,旧施工理念与旧施工技术并行,忽略节能减排的重要性,也加大了建筑行业污染环境的比重;本论文以中建三局一公司某分公司为例,讲述如何推动公司与项目二级绿色施工技术管理,建立健全绿色施工管理体系与机制,监督项目全生命周期绿色施工,推广绿色施工方面新技术、新材料的运用及技术创新工作,改善建筑行业的施工方式,完善施工理念,优化施工技术,最终达到
某工程局部结构,结构复杂,模板搭设高度10.9m,属高大模板工程,且后浇带穿高大模架中间而过,施工中通过合理的设计和不断优化,精心的施工,使这种带有后浇带的高大模板体系得以实施,并确保了结构质量,达到了预期效果.
中粮米业仙桃30万吨稻谷综合加工项目钢筋混凝土筒仓为十二连体筒仓结构,平面3×4排列,仓底设倒锥斗形底板,顶板为钢筋混凝土梁板结构.根据结构特点,筒仓竖向结构采取一次组装整体滑升的液压滑升模板施工工艺,仓项梁板施工采用在滑模内桁架平台上搭设支架、支设仓顶梁板模板的现浇施工方案,取得较好的经济效益.施工过程中采用的经济适用的施工工艺和技术,满足了施工进度要求,确保了施工人员安全,为后续类似工程提供了
中华文明形成与发展的历史,也是一部治水的文明史.水,不仅孕育了华夏文明,也孕育了岭南独有的地域文化.千百年来,从远古时期岭南治水文化的神话传说,到古代水利工程灵渠的贯通,再到珠江水系西江、北江的水与文的交织,直至现代河涌文化的形成,无不渗透着岭南地域文化的发祥、发展,演绎着南粤大地民族融合、多元的变奏,影响着岭南地域文化的历史嬗变.在现代科技治水理念和思路的引领下,随着水利与经济、社会和环境的交融
本文介绍了分布在关中引泾灌渠上宋元明时代的三个水则,并论述其时代特征与当时的作用.认为其种类齐全,既有石龟、石人类标志物,又有水尺;同时还功能完备,除了在渠首测量引水流量大小以外,还利用徼数来控制下游灌田面积,尤其是其在中游分水枢纽"三限口"前设置的石人具有明确的上下游水量调节作用,说明泾渠的水则除了水文测量这一功能外,主要体现在用水管理的社会功能方面。
本文通过分析秦淮河对古城南京的形成与发展起到重要作用的基础上,指出随着南京经济社会快速发展、城市化进程的加快,秦淮河两岸逐渐出现了大量的违章建筑,各种污染企业也遍布于河道两侧.生活和工业污水直接排放入秦淮河中,沿河环境脏、乱、差,严重影响了南京的城市形象和市民的居住环境,社会各界反响强烈.2002年2月 ,市委、市政府决策实施秦淮河环境综合整治,秦淮河环境整治工程的建设原则为:统一规划、分期实施、
李仪祉不仅是中国水利事业的一代宗师,而且是一位身体力行的实业教育家.本文通过对李仪祉创办以及参与创办学校的详细介绍,分析了其期治学宗旨和观点,指出其治水是为了兴农济民利物,注重借鉴中外先进治水经验,对外国的技术,中国古代治水的经验,去伪存真,洋为中用,古为今用亲自编写具有中国特色的教材和专著,教育学生以爱国主义精神为宗旨,淡泊名利,脚踏实地,忠于职守,为人民作出贡献。 李仪扯深知教师水平的高低,是