【摘 要】
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文章运用文献计量学方法和可视化分析软件CiteSpace,对近十年（2012—2021年）中国知网数据库的四百余篇数字化汉语教学研究的相关论文进行了统计分析,考察了这些论文的发表年份、发文作者、刊物来源及由关键词聚类形成的研究热点和由专业术语聚类形成的研究趋势。研究发现,国内数字化汉语教学近十年的相关研究呈现出发文数量阶段性倍增、研究人员和刊物分布广泛、研究主题相对集中、研究内容不断精细化的特点。
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文章运用文献计量学方法和可视化分析软件CiteSpace,对近十年（2012—2021年）中国知网数据库的四百余篇数字化汉语教学研究的相关论文进行了统计分析,考察了这些论文的发表年份、发文作者、刊物来源及由关键词聚类形成的研究热点和由专业术语聚类形成的研究趋势。研究发现,国内数字化汉语教学近十年的相关研究呈现出发文数量阶段性倍增、研究人员和刊物分布广泛、研究主题相对集中、研究内容不断精细化的特点。文章回顾了现代教育技术应用于汉语教学的历史,也对未来"数字化"汉语教学向"数智化"汉语教学的发展进行了展望。
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