我国是四大文明古国,素有礼仪之邦的美称.可是,近几年看我们的国人到世界各地去观光旅游,受到警告和非议的却比比皆是,有的景区甚至禁止国人参观.再有,青少年犯罪情况屡创新高、官员的腐败现象频现、路人不敢救助跌倒的老人等,这些无不令我们教育者深刻思考:我们的教育、我们的道德观是否出了问题?萦绕我心的这个问题经常使我苦恼.其实我国的教育方针一向是把"德育"提到了首位;康德在他的《教育论》中也曾经指出,教育以人类个体的未完成状态为起点,通过养护、管教、教导等环节,最终以发展儿童的向善倾向,使之成为道德的存在为目的.从教育的角度造成以上诸多现象的原因，是缺少了德育的教育，抑或是说我们目前的德育教育存在着问题。 学校教育主要看教师教学的分数，忽略了德育的培养，使很多学生每天把头埋在书本里，死读书、读死书，使学生的身心健康受到影响。家庭忽视了学生道德修养的培养，新媒体时代影响学生道德的成长，管理部门各项检查评估的负面影响。 解决德育教育确实存在着诸多问题，首先的办法是还先从减轻学生的课业负担入手。这一点天津做得好，下发了史上最严的减负令，已经取消了寒暑假补课和周六日补课。让学生有自由的空间去发展自己的特长和爱好，有更广阔的天地去让他们放松身心;同时也让教师有了充分的休息权，以备更有精神教育教学。整体教育在向着利好的方向发展。树立信心和恒心，坚持自己的教育理想，指出教育的存在问题，切实为社会和未来尽到应有的责任。