【摘 要】
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<正>一、问题的提出"高效课堂"如何打造?近年来,我县教育局围绕课堂教学改革,大力构建"主体——和谐——高效"教学模式,各中小学在此框架指导下,结合自身特点,大力推进导学案
【机 构】
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山西省运城市平陆中学; 山西省平陆县科教局;
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<正>一、问题的提出"高效课堂"如何打造?近年来,我县教育局围绕课堂教学改革,大力构建"主体——和谐——高效"教学模式,各中小学在此框架指导下,结合自身特点,大力推进导学案教学,创品牌、出特色,涌现出多个教学模式。我校通过不断实践创造了一套较为适合我校实际的"导、学、讲、练、评"的课堂教学模式。课堂教学是学生学习的最基本形式,具有很强的目的性,是学生学习新知、发展新技能的主要途径。在吸收、内化各地多年的课堂改革实践经验的过程中,如果我们细心观察课堂教学,冷静审慎地分析就会
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