浅谈小学语文“识字教学”的学法指导

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【摘要】

：

<正>小学低年级以识字教学为主,识字是高年级学习以及将来阅读和写作的基础。在教学过程中,用生动、灵活的学法指导学生,以发展性的战略思想作为指导,创设有生动性、生命性和

【作者】

：

王朋辉

【机构】

：

河南省灵宝市大王镇第二小学;

【发表日期】

：

2004年期

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<正>小学低年级以识字教学为主,识字是高年级学习以及将来阅读和写作的基础。在教学过程中,用生动、灵活的学法指导学生,以发展性的战略思想作为指导,创设有生动性、生命性和发展性的课堂情境,以适应低年级识字教学要求,提高识字能力,拓展识字空间。对低年级语文"识字教学"学法进行指导,下面将具体想法列举如下:

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