随着经济发展,更多的劳动力迁移到了大城市以寻求更多的就业机会,这就使得流动儿童大量增长。而在流动儿童这一领域,已经有大量研究关注了与流动儿童相关的重要心理变量,如歧视知觉、抑郁和社会支持等。鉴于自尊是人的三种基本需要(即自主、胜任和关系)满足之后才会出现的结果,也是个体能够成功地应对发展中遇到的挑战的重要指标,流动儿童的自尊是值得进行深入研究的主题。而国内外关于自尊发展轨迹的研究较少关注儿童时期自尊的发展轨迹,且多集中于青少年时期,研究结果也存在一定的不一致性。故对于儿童自尊轨迹的探究,尤其是对于流动儿童自尊发展轨迹的探讨可以丰富这一领域的研究结果。本研究采用方便取样的方法,选取424名流动儿童(打工子弟学校184名,公立学校240名)为被试,对其自尊发展进行四次追踪。运用潜变量增长模型探讨其自尊发展轨迹以及亲子沟通对于自尊发展的影响,并比较打工子弟学校和流动儿童学校两组之间的差异。结果发现:(1)四次测查中,流动儿童的自尊呈现线性增长。(2)流动儿童的亲子沟通可以正向预测其自尊发展的起始水平,负向预测其自尊增长速度。(3)流动儿童的社会经济地位和性别均不能预测其自尊发展的起始水平和增长速度。(4)打工子弟学校流动儿童在自尊发展的起始水平上显著低于公立学校流动儿童,但两者在增长速度上并不存在显著差异。(5)在亲子沟通对自尊增长起始水平和增长速度的预测作用上,两组不存在显著性差异。由此可见,亲子沟通在流动儿童的自尊发展中发挥着重要作用,而本研究得到的结果对于未来流动儿童的干预可以有一定的启发。