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本文运用工序分析法(TaskAnalysis)对智障儿童开展生活自理训练,说明即使是极重度的智障儿童,只要运用合适的训练方法,坚持小步子训练,绝对可以变化他们的处境,提升他们的生活自理能力,使他们融入社区生活中。
工序分析法与智障儿童的生活自理训练
【摘 要】
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本文运用工序分析法(TaskAnalysis)对智障儿童开展生活自理训练,说明即使是极重度的智障儿童,只要运用合适的训练方法,坚持小步子训练,绝对可以变化他们的处境,提升他们的生
【机 构】
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广东省残疾人康复中心,广州,510055
【出 处】
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广东省康复医学会广东省残疾人康复协会2005年学术年会
【发表日期】
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2005年期
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