优化小学语文识字教学有效性的措施探讨

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小学语文是学生进行基础知识学习的教学阶段,在这个阶段主要是培养学生基础的识字能力,简单的文字运用能力等。尤其是在识字阶段,由于小学生在上学之前并没有进行真正系统化的文字学习,因此学生对于汉字的学习程度较低。而且文字作为日常生活学习的基础单位,在教学当中应该重视起小学生的识字教学,为学生未来的学习生活打好基础。文章当中便对于在小学语文识字教学中提高教学有效性的措施进行研究,从而提高学生的识字程度。
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