【摘 要】
：
健康城市议题的提出越发强调规划与风景园林学科创造主动干预的人居环境引领人群健康。城市社区公共开放空间是居民日常生活的重要载体,与人群健康有密切关系。本文以山地城市社区公共开放空间为对象。以促进人群健康为目标,在分析其的特点与问题的基础上,结合生活圈理论内涵,探讨促进人群健康的山地城市社区生活圈公共开放空间内涵和规划设计干预机制。在此基础上,基于公共开放空间组织设计与规划实施引导两个层面,从功能配置
【出 处】
：
中国风景园林学会2020年会论文集（下册
论文部分内容阅读
健康城市议题的提出越发强调规划与风景园林学科创造主动干预的人居环境引领人群健康。城市社区公共开放空间是居民日常生活的重要载体,与人群健康有密切关系。本文以山地城市社区公共开放空间为对象。以促进人群健康为目标,在分析其的特点与问题的基础上,结合生活圈理论内涵,探讨促进人群健康的山地城市社区生活圈公共开放空间内涵和规划设计干预机制。在此基础上,基于公共开放空间组织设计与规划实施引导两个层面,从功能配置、空间布局、微观设计、导控机制等方面提出山地城市社区生活圈公共开放空间的优化策略,促进人群健康发展。
其他文献
5G时代,高质量的移动通信网络深入工业生产、社会治理、商业运营、日常生活等各个领域,在新冠疫情期间5G信号规模覆盖火神山雷神山医院,为医疗工作提供高质量通信支持。5G成为了世界各国竞相追逐的技术高地,5G技术带来机遇的同时也带来了社会风险,刑法如何应对5G背景下的网络犯罪也是社会治理中绝对无法忽视的一个重要问题。5G技术的主要特征是高速低时延、高可靠性、大规模接入设备。5G应用的主要场景是万物互联
虽然深层神经网络较为成功地解决了点云数据稀疏和不规则等问题，但是，点云局部特征的学习仍然是一个非常具有挑战性的问题。现有的用于点云表征学习的网络存在点与点之间相互独立提取特征的问题，为此提出了一种全新的空域图卷积。首先，构造图结构时提出自适应空洞K近邻算法，以最大程度地捕获局部拓扑结构信息；其次，在卷积中加入了卷积核每条边与感受野图之间的角度特征，保证了更具鉴别力的特征提取；最后，为了充分利用局部
毕飞宇在小说《青衣》中使用了大量的比喻修辞，形成了其别具一格、特色鲜明的语言风格。然而，由于中西文化、语言的差异性，使得比喻辞格的翻译以及原文语言风格的再现充满了挑战性。本文以《青衣》英译本为研究对象，通过对书中比喻辞格翻译方法的统计分析，总结出翻译中文比喻辞格的方法以及葛浩文夫妇翻译比喻辞格时遵循的原则。
数字技术打破了创新创业活动的既有边界和内容,改变了单一主体的创业过程,催生出数字时代多主体协同治理的创业新组织——数字创业生态系统。数字创业生态系统是近几年新兴的研究热点议题之一,发展历史较短,存在研究成果分散、研究热点和发展方向不明确等问题。为厘清数字创业生态系统的研究现状,本文应用CiteSpace进行文献计量分析,描绘数字创业生态系统研究的知识图谱。综合计量分析结果,阐明了数字创业生态系统的
在进行轨道交通项目建设时，极易面临车站侵入既有桥梁的问题，对此通常借助受力桩与托换梁技术直接托换既有的桥梁桩基来处理。考虑到这一方法操作难度高、成本大、施工周期长，为了有效弥补上述缺点，结合东莞市城市轨道交通1号线一期项目，提出借助桩+承台的形式实现桥桩的托换。设计出悬臂式结构托换桩基施工方案，并对技术要点展开了探讨。
在重大突发事件中，高校网络舆情因其内容涉及范围广、散播流变性强、影响程度深等特点以及大学生群体的特殊性，对高校意识形态建设、思想政治教育、学生心理健康等方面带来诸多挑战。针对突发事件中高校网络舆情的治理，本文聚焦于高校思想政治教育，探讨思想政治教育在网络舆情治理中价值引领、动力激发、规范行为和释疑解惑等治理功能，以及探索思想政治教育在治理校园负面网络舆情中的现实应用中的实现路径。
《英国工人阶级状况》是恩格斯根据亲身观察和可靠材料写成的世界上第一部阐述工人阶级状况的著作。在这本书中，恩格斯通过考察资本主义早期工人阶级的生活环境、劳动状态和斗争情况，对英国工人阶级非人的境遇进行了详尽描述，揭露了英国资产阶级剥夺工人阶级基本权益的大量事实，指明了无产阶级和资产阶级之间矛盾的不可调和性，分析了英国工人阶级反对资本主义制度的斗争。《英国工人阶级状况》蕴含着丰富的工人权益保障思
依据波动光学的原理，重新分析与讨论了双光束平行平面波在给定观测屏上的干涉现象及条纹分布规律；尤其针对现行教材已有结论，推导了平行条纹的合成间隔与空间频率公式；同时指出并证明了在坐标系绕观察屏法向作定轴转动时存在一个转动不变量；并更进一步分析与讨论了空间三维干涉场等光强面的类似的分布规律与不变量；指出这些结论对于光学教学研究与光栅制作的可能应用与参考意义。
在政策目标、实践操作和技术发展等因素的推动下,合肥市不断更新普通高中教育教学质量评价体系。新时代普通高中教育教学质量评价体系以学生的全面发展为核心,构建了“一核四翼”的总体框架。在此基础上,坚持正确的评价导向,重构新的评价指标体系,持续优化评价系统,规范评价工作流程,最终形成“结果应用—跟踪改进—评估诊断”的闭环式教育质量提升机制,不断将教育质量推向新台阶。
“双减”政策落地后，学生学业负担减轻了，学校生活多姿多彩、趣味盎然。孩子们轻装上阵，专心学习，快乐活动，每天不亦乐乎。但上学期期中时，学校对六年级进行了一次阶段性检测，我却发现了不少问题：一是孩子的整体成绩在原有基础上有所下降；二是家长焦虑，有几位家长找到我，提出六年级必须要把成绩放在第一位，以免影响孩子升学；三是有老师反映，家长天天找老师，要求给自家孩子补习，老师们“不堪其扰”。问题需要关