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抗毁能力限制下通信网的拓扑优化设计
【机 构】
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成都电讯工程学院
【出 处】
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1987年全国研究生通信学术会议
【发表日期】
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1987年期
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摘 要：在每一节小学英语课堂中，课堂提问都是不可缺少的活动。课堂提问作为一门艺术，俨然成为师生之间最基本的活动方式。从教师的角度入手，提问就是教师教学信息的输出、信息的传递、信息的反馈渠道；从学生的角度入手，提问主要是为了让学生随时保持高度的兴趣，能够不断地发展学生思维，将新旧知识之间加以巩固和连接。因此，每一位小学英语教师都不能忽略课堂提问艺术。 关键词：小学英语；课堂提问；途径 课堂提问是
摘 要：依据新课标的要求，语文教师要注重培养学生广泛阅读的兴趣，增加阅读量，形成良好的阅读习惯，做到课内外阅读相结合，注重课外阅读的拓展。为了实现这样的教学目标，小学低年级语文教师可以依托绘本来激发学生的课外阅读兴趣，具体上可以让学生在入学教育时就接近绘本，通过语文教学让学生喜欢绘本，借助绘本创作来产生阅读兴趣。 关键词：绘本；小学低年级；课外阅读；兴趣 一、引言 课外阅读是语文教学必不可少
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摘 要：在信息化以及科技化时代之下，职业教育在我国获得了快速的发展，不可否认，与普通教育相比，职业教育能够为社会培养出高素质的技能人才，但是结合本文的实践调查可以看出，我国中职学校在落实计算机专业教学的过程之中实际的教学模式较为落后以及传统，该专业学生的职业能力培养遇到了诸多的障碍以及困难。 关键词：中职教育；计算机专业学生；职业能力；培养途径 一、引言 随着素质教育以及新课程改革的大力落实
摘 要：在小学语文的教学过程中，对于学生语文阅读能力的培养是非常重要的一项内容。品词析句作为阅读的主要方式，对于学生语文素养的提升有着至关重要的作用。品词析句是从用词的准确性以及对于上下文的内容理解上进行的阅读方式。本文笔者将主要讲诉品词析句的方法方式以及品词析句对于语文阅读能力提升的关键性作用，从而探析品词析句是如何提高学生的语文素养。 关键词：小学语文；品词析句；语文素养 近年来，随着新课