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本文主要以追根溯源快乐识字--核心素养下的小学语文字理识字教学为重点进行阐述,结合当下小学语文字理识字教学现状为依据,首先分析核心素养下的小学语文字理识字教学现状,其次从几个方面深入说明并探讨追根溯源快乐识字--核心素养下的小学语文字理识字教学措施,旨意在为相关研究提供参考资料。
追根溯源 快乐识字——核心素养下的小学语文字理识字教学
【摘 要】
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本文主要以追根溯源快乐识字--核心素养下的小学语文字理识字教学为重点进行阐述,结合当下小学语文字理识字教学现状为依据,首先分析核心素养下的小学语文字理识字教学现状,
【机 构】
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福建漳州市芗城实验小学;
【发表日期】
：
2004年期
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