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本文提出培养目标不同的高等学校,应根据培养目标确定Revit课程模式、教学内容、学时,针对教学进程及设计课程和理论课程教学构建以Revit为例的BIM技术课程体系.在这个体系中，可以实现不同专业信息的共享与交叉链接，进而实现协同设计，提高项目设计效率。不同办学层次的学校应根据课程设置来选取相关内容进行课程的教学，并根据实际教学情况确定学时数量。对于高等建筑教育来说，关注BIM技术就是关注建筑教育的未来，也就是按国家建筑行业发展战略培养建筑人才。