【摘 要】
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文章以高中数学课堂教学为研究对象,通过参与教学设计、经验总结、查阅文献资料等方式研究信息技术的融入措施,并对结果进行分析与总结。现下高中数学课堂教学存在诸多问题,如课堂导入无趣、学生主体地位未体现、课堂互动少、教学内容局限于课本等。在教学实践中,教师应树立教育信息化建设思想,坚持全程贯穿的原则在数学教学中融入信息技术,通过设计趣味导入、创设教学情境、实现智慧互动、拓展教学内容等方式实现数学教学高效
【机 构】
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石嘴山市星海中学(石嘴山市第三中学星海分校)
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文章以高中数学课堂教学为研究对象,通过参与教学设计、经验总结、查阅文献资料等方式研究信息技术的融入措施,并对结果进行分析与总结。现下高中数学课堂教学存在诸多问题,如课堂导入无趣、学生主体地位未体现、课堂互动少、教学内容局限于课本等。在教学实践中,教师应树立教育信息化建设思想,坚持全程贯穿的原则在数学教学中融入信息技术,通过设计趣味导入、创设教学情境、实现智慧互动、拓展教学内容等方式实现数学教学高效化与现代化。
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