【摘 要】
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场馆学习作为非正式学习的一种重要形式,其教育功能和终身学习的理念日益受到各界人士的重视。近年来,汉字国际化传播开始走出国外课堂,但传统的教学模式无法适应非正式学习
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场馆学习作为非正式学习的一种重要形式,其教育功能和终身学习的理念日益受到各界人士的重视。近年来,汉字国际化传播开始走出国外课堂,但传统的教学模式无法适应非正式学习中的对外汉字教学。美国印第安纳波利斯儿童博物馆作为世界上最大的儿童博物馆于2014年开设了中国馆,为对外汉字教学在场馆学习中的探索提供了典型范例。实效考察发现,基于汉字构形规律和支架式教学法的汉字教学模式能有效解决该博物馆前期汉字教学项目中存在的问题,更适用于海外场馆学习情境。针对非汉字圈零基础学习者,该汉字教学模式提高了受众的整体满意度,为受众建立了较为完整的汉字观,并在一定程度上解决了受众易产生的汉字认知偏差问题。
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