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通过分析研究教学对象的不同特点，根据他们不同的专业发展需要、层次水平，采取因材施教的教学原则，分别针对不同专业提出了不同的教学思路。本文对因材施教的教学理念在中医基础理论实际教学中的渗透及实践进行了阐述。
中基“因材施教”的探索与实践
【摘 要】
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通过分析研究教学对象的不同特点，根据他们不同的专业发展需要、层次水平，采取因材施教的教学原则，分别针对不同专业提出了不同的教学思路。本文对因材施教的教学理念在中医基础
【机 构】
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南方医科大学 广州 510515
【出 处】
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“情绪与健康和疾病及其中医药干预”国际学术研讨会暨中医基础理论分会第一届学术年会
【发表日期】
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2007年期
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