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2014年，郑州科技馆开创性地开发和实施了"魅力科学课堂"。该活动选择科学教育专业师范生和具有一定教学水平的科学教师，在馆内的固定地点开展以科学小实验为依托的探究式科学教育活动。本文重点介绍魅力科学课堂中的一节课——钉子玩杂技，带来的启示以及由此引发的思考。
浅析探究式科学教育在场馆教育活动的应用--"魅力科学课堂--钉子玩杂技"的启示
【摘 要】
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2014年，郑州科技馆开创性地开发和实施了"魅力科学课堂"。该活动选择科学教育专业师范生和具有一定教学水平的科学教师，在馆内的固定地点开展以科学小实验为依托的探究式科
【机 构】
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郑州科学技术馆,郑州,450007
【出 处】
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第七届馆校结合科学教育研讨会
【发表日期】
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2015年期
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