论文部分内容阅读
<正>以往高中历史课的上课模式都是以教师为中心,记录教师的讲授是学生学习的主要方式。新课改之后,随着教育理念的不断改进,越来越多的高中历史课堂开始引入情景剧。通过在课堂上让学生表演情景剧的方式加深学生对于历史的理解,提高学生对于历史的兴趣。加之当前核心素养理念的提出和运用,为历史剧进入高中课堂又创造了一个新的契机。本文将相关概念的内涵、核心素养运用于高中历史教学的意义和核心素养视角下情景剧在高中历史教学中的实践三个方面来阐述核心素养下情景剧在高中历史教学中的应用。