【摘 要】
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<正>一、问题的提出历史课堂是实现学科教学的主阵地,是教师达成教学目标,学生提升学习能力,完善知识体系,实现历史教育价值的主要平台。因此,抓好历史课堂生态建设,实现课堂
【机 构】
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重庆市云阳凤鸣中学校; 重庆市云阳江口中学校;
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<正>一、问题的提出历史课堂是实现学科教学的主阵地,是教师达成教学目标,学生提升学习能力,完善知识体系,实现历史教育价值的主要平台。因此,抓好历史课堂生态建设,实现课堂教学的高效益,让学生在历史教学中发展和实现人的潜能,在以人为本,以学生为本的理念中发现人性的光辉和尊严的价值,在开阔的视野中去认识世界的发展与变化,感悟人类在历史活动中的伟大壮举或破坏行为,品味历史人物活动的纷繁复杂和拼搏奋斗的精神,沉思历史的厚重与大气、陌生与熟悉、肯定与质疑、新奇与激荡。这就对历史高效课
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