【摘 要】
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高中阶段的学生正处于青春懵懂期和叛逆期,心理和生理都处于快速发展的变化阶段,往往这一时期的学生自我意识强烈,但是缺乏自制力和自律能力,不服从管教。因此,教育管理这一
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州临夏县河西中学;
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高中阶段的学生正处于青春懵懂期和叛逆期,心理和生理都处于快速发展的变化阶段,往往这一时期的学生自我意识强烈,但是缺乏自制力和自律能力,不服从管教。因此,教育管理这一阶段的学生是我们教师的一大挑战性工作,尤其需要讲究教学艺术和管理技巧,做到循序渐进、徐徐善诱。教育期望理论就是基于青春期学生的发展规律的一种教育方式,提倡以激励、赏识、引导等途径来教育管理学生,取代以往的批判、打骂式教育,以此促进学生身心健康发展。
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