【摘 要】
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文章借助课程论和教学论等学科的理论，采用文献资料法，研究和优化了医学类高职高专学校体育教学的评价体系。根据因子分析结果可知，医学类高职高专学校体育教学评价体系应该重点抓住教学目标和教学内容分析类方向因子和教法分析类方向因子。文章检验了医学类高职高专学校体育教学评价体系的合理性和可行性，构建的医学类高职高专学校体育教学评价指标体系简便易行，同时也有利于教师查找自身的不足，从而指导教师进行培养和提高。
【机 构】
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Physical Education Staff Room of General Course Department of Hunan Traditional Chinese Medicine Col
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文章借助课程论和教学论等学科的理论，采用文献资料法，研究和优化了医学类高职高专学校体育教学的评价体系。根据因子分析结果可知，医学类高职高专学校体育教学评价体系应该重点抓住教学目标和教学内容分析类方向因子和教法分析类方向因子。文章检验了医学类高职高专学校体育教学评价体系的合理性和可行性，构建的医学类高职高专学校体育教学评价指标体系简便易行，同时也有利于教师查找自身的不足，从而指导教师进行培养和提高。
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